ונצואלה להשכלה גבוהה במשבר

"לחנך היא לא לתת מרוץ החיים, אך הרפיה הנשמה על הקשיים של החיים."פיתגורס לצערי בשנים האחרונות יש נתפס, כיצד להשכלה גבוהה בארץ חלה ירידה בשלהם מצוינות אקדמית, קיצוניויות אילו שאלות ברצינות, אם באמת שהם מאמנים, אימון אנשי מקצוע של דיסציפלינות שונות המוצעים עם כל אלה הכישורים הדרושים על-ידי המדינה ועל פי מציאות מראש כמה מדעי השיגוכמו גם טכנולוגיות חינוכיות חדשות. עובדה היא, על פי המחקר שלנו, לא רק ברמת pre ו- post-graduate, לנו יש נתפס אוניברסיטאות רבות, כולל אשר מתאים לנו, Carabobo, חלק הקריירה שלהם כמו הכלכלה, הניהול, יחסי עבודה, הנדסה אפילו שלהם לתארים מתקדמים, נשאר מעוגן פרדיגמות הישן, אשר נלקחה ברצינות רבה על-ידי כמה רשויות אחראים להם, הצורך ליצור את השינויים להוביל להגדיר את הפרופיל החדש כי הוא הנדרש, לתת דרך ללמוד לתוכניות שמערבים את הנושאים המספקים ידע, כלים קיים ביקוש זה, יותר, במדינה עם תרחיש הסוערת, מלא נדיף, מסוכן, של חוסר הודאות אשר פונה הסכסוך של המבקשים המהפכה הבוליברית כביכול הקמת סוציאליזם בעלת פערים רבים, במיוחד במדינה בו הרוב המכריע של תושביה אין תרבות פוליטית חזקה ומוכרת לא באמתמה היקף, הטבות, הישגים המפיקים מה שנקרא הסוציאליזם של המאה ה-21. לא יכול להזניח את העובדה כי לימודים אוניברסיטאות ציבוריות צריך להיות מכריע, בו עליך הקהילה שלהם המורכבת כל האדם משאב שלהם, על-פי הרשויות, מורים, חוקרים, סטודנטים, סגל מינהלי, עובדים, משולבות היטב כדי להבטיח האקדמי, אימונים, אימונים של אנשי מקצוע, דרושה ביקורת, סקירה יהיה כדי לקבוע כיצד שהם לוקחים ביצועיהם של טופס זה משתף פעולה עם אחריות חברתית חינוכית להבטיח אנשי מקצוע בעלי יכולת של המדינה, לא רק להתמודד עם העובדות, אבל להביא את השינויים הדרושים שיבטיחו ארץ, האיזון הכלכלי, החברתי, התרבותי, מסחרי, הדמוקרטיה במיוחד היצירתיות של רעיונות חדשים, הצעות מעורבים המדינה להבטחת איכות חיים טוביציבות והישגים. הוא דחוף בהתחשב במציאות של ירידה להשכלה גבוהה חלק ההידרדרות של מצוינות אקדמית, מחפשים אמצעים, פעולות הצלה כי פעולת אידיאלי יש אוניברסיטאות, שבו המדינה מחויבת לסייע להם, לספק להם עם התרומות הדרושות המניעים חבריה כדי לספק את היכולות, הכישורים, הידע שלהם, כגון צורת תמיד זה מובטחת academicism ו- favouring מדינת אותם. לא חייב להציק אוניברסיטאות, שחונקות אותן והמדינה לנטוש אותם בקצבאות שלהם, אותם עליך להבטיח ולספק שכר הוגן, ראוי למי לעזור הדרכה והכשרה של אנשי מקצוע שלה, אשר מהווים חלק של האוניברסיטה, צריך לתמוך בהם בניהול שלהם, לעמוד בהתחייבויות שלהם ולהימנע ומחוותיה שגרם לנזק רב לו לאוניברסיטאות, עד תום, משפיעים על פעולתו ביעילות, בא לידי ביטוי, לפגום מצוינות אקדמית… ניתוח מעניין בהשכלה הגבוהה של המדינה, חוסה Albornoz מזכיר לנו לשקול את המושגים של פרדיגמה חדשה להשכלה גבוהה: השכלה גבוהה היא יחידת ייצור עתירי ידע, מוסר חדש של ידע עוזב את האסתטיקה הליברלית שלו והיא קשורה עם מושג חדש, המוסד כמו נספח לצרכים של השוק להשכלה גבוהה מקבל בתור תבנית טכנולוגית וירטואליזציה בתהליך ייצור ידע ותקשורת לא רק הצורך לדבר בחברה של ידע, אך כי מושג זה הוא מיושן שכן הוא חיוני כדי לדבר של brainpower כמו בסקטור גורם במשק ו מכשירים פרודוקטיבי פונקציה signa של פרודוקטיביות של מקצוע אקדמי, כמו במקרים של ה PPI. הבחירה כישרון מוטל כדוגמת המילוי במונחים של הכנסה, הגמר של התלמידים הופך מורכב יותר ההדרכה של סטודנטים, אשר חייב להיות מסוגל לגשת האוניברסלי, שפות אנגלית, מדעי המחשב, במקרה זה להיות מסוגלים להסתגל וירטואליזציה של אוניברסיטאות והשכלה גבוהה באופן כללי הידע ורכישה שלה ועלות הפקה עליות אתריים הבעיה של ניהול (regestion /)תכנון מחדש) של השכלה גבוהה, הבעיה של ניהול חדש נקודת מבט, מאז זה לא ניהול כוח אדם, שכר, סטודנטים, קורות חיים, אבל בשני המקרים בו מטפלת בניהול ידע, ידע, שכן ניהול תחבורה ו ותועלת כי זנח את הרעיון של קיום ויחידות עצמאית אוטונומית, אך הרעיון של מערכת multicampus, להיות האוניברסיטה העולמי על בסיס הרשת כקבוצה של 21, הקבוצה הראשונה של מצוינות ברמה בינלאומית מבחינת איכות אקדמית יכולים לדבר על טיפול שני מושגים הסותר אני יש להחיל על החברה ונצואלה והשכלה גבוהה שלו: hyperlearning hypolearning e, נוגד את המציאות של הבדלים איכותיים דרמטי, כגון אלה המתרחשים לדוגמהבין אוניברסיטאות כמו המקצוענית סימון בוליבאר רודריגס סימון המקצוענית או במקרה מרהיב וייחודי של סן פרננדו דה Apure, שבו הפעלה הבלגן שמסביב מושג hypolearning. באופן כללי ליישום החינוך בראש מוסדות המושגים הנ של עקרונות דוקטרינרית נאו-ליברליזם, במיוחד אינטרה התחרותיות ואזרח נוספת, נתון הכוח הזה ככזה בורח מן הסביבה של הקמפוס, האוטונומיה שלו, שלה מגדל השן הכרחית, עברה את הצרכים של השוק, כדי לסגור מעגל יזם בערכה זו גם, דומיננטי של השוק לעיל המטרות של המדינה. Click עמוס גלעד to learn more. לקבל צורות חדשות של אקדמיים (איזון ציון כרטיס) וניהול מעל לכל, הכללת אוניברסלי של הרעיון של הערכה (דין וחשבון) כדי למדוד כמה שחקנים שונים בתחום ההשכלה הגבוהה, אחר והבעת השונים שהוזכרו מושגים של דוקטרינת neoliberal לפתח מנגנוני ניהול חדשים, מוחל באופן דומה ל מעל אותם שחקנים מגוונות, פנימיים וחיצוניים להשכלה גבוההכי בכוח של הכרח חייב לפעול כמערכת, שניהם בכן פנימית לגבי שאר הרמות אחרים םיריכש ופתח בכלל החברה. בעצם, השכלה גבוהה חדש שעסקו כבעיה של ק מ (ניהול ידע), ניהול ידע, לא בצורה המסורתית של ניהול של המוסד; כלומר, מעבר הכרחי לניהול מוחשי בטון לניהול תחבורה, מופשטים, סיכון גבוה, חוסר הוודאות גדל כמו הקריטריון של בידור ממושמע להתאים רק מוסד רב עוצמה זה האיש הזה פיתחה להפקת ו לשחק הידע האנושי, האוניברסיטה